Biz Kimiz

Lisans eğitimini Endüstri Mühendisliği bölümü, yüksek lisans eğitimini İşletme bölümü üzerinden tamamlayan Özge İşler, 2006 yılında başladığı iş hayatına 7 yıl boyunca pazarlama, planlama, iş geliştirme alanlarında çalışarak devam etmiştir. 2013 yılında oğlu Acar’ın Dünya’ya gelmesi ile birlikte 2 yıl iş hayatına ara veren Özge İşler, evde oğlu ile birlikte etkinlikler yaparken, Çocuk Gelişimi alanında araştırmalar yapmaya başlamıştır. Montessori yöntemi oldukça ilgisini çekmiş ve bu alanda Doç Dr. Elif Kılınç’ın vermiş olduğu Montessori eğitim seminerine katılmıştır. Bu alandaki bilgi ve deneyimini arttırmak için Montessori Eğitim Derneği ve İhsan Doğramacı Uygulama Anaokulu Montessori sınıf öğretmeni Sn. Türkan Kolçak ve Montessori alanında uluslararası araştırmaları bulunan Selçuk Üniversitesi öğretim üyesi Doç Dr. Gökhan Kayılı tarafından verilen Uygulamalı Montessori Eğitmen Eğitimini almıştır.

2015 yılında oğlu 2,5 yaşında iken Üsküdar’da bulunan ilk Montessori okulunu açarak Erik Ağacı Montessori Anaokulu’nu kurmuştur. 8 yıldır aktif olarak okul kuruculuğunu yürüten Özge İşler, bu süreç içerisinde yüzlerce ebeveynli oyun grubunu yönetmiş, birebir uygulamalarını yapmıştır.

Yurt dışındaki eğitim kurumlarını yakından takip eden, yurt içerisindeki okul öncesi alanındaki eğitimlere aktif olarak katılım sağlayan Özge İşler, kurumunda sürekli gelişim vizyonuyla hareket etmektedir. Her sene kurum içi/kurum dışı eğitimler düzenleyerek öğretmenlerine/farklı kurumlara Uygulamalı Montessori eğitimlerine devam etmektedir. 2022 yılında Orman Okulu Liderliği eğitimi almıştır. Orman okulu eğitim programını Erik Ağacı Anaokulu eğitim programına entegre etmiştir. En büyük amaçlarından bir tanesi daha çok çocuğa dokunarak, Montessori eğitim sisteminin yaygınlaşmasını sağlamaktır.

Özel ilgi duyduğu alanlar; Alternatif Eğitim Sistemleri, Orman Okulu Uygulamaları, Orff Çalışmaları, Materyal Tasarımı ve 18-36 ay toddler grubu etkinlik çalışmalarıdır.

Derya Özkurt; eğitimini Çocuk Gelişimi – Erken Çocukluk bölümünde tamamlamıştır. 2010 yılında kurumsal bir okulda mesleğine başlamış ve aktif bir şekilde günümüze kadar farklı özel okul tecrübeleri kazanmış; çoklu eğitim modelleri ile çalışmış, bunun yanı sıra bir çok eğitime katılmıştır. Her çocuğun bireysel farklılıklarından yola çıkarak sınıf içi motivasyon, duyu bütünleme stratejileri, Pass teorisi (planlama , dikkat, eşzamanlılık,ardıllık) Bilişsel temelli öğrenme, eş zamanlı bilişsel işlemler, hikaye anlatma sanatı gibi bir çok eğitimde öğrediklerini sınıf içi eğitiminde kullanmıştır. Çalıştığı kurumlarda Eco schools eğitimi ile etkin rol almıştır.

Derya Özkurt ilgi ve yetkinlikleri;
Reggio emilia
Waldorf
Eco schools
Yaratıcı drama
Görsel sanatlar
Müzik orff – ritim

Deneyimlerini ve yeteneklerini meslekle birleştiren, aynı zamanda bir çocuk annesi olan Derya Özkurt, Montessori eğitimi alarak meslek hayatına Erik Ağacı Anaokulu’nda devam etmektedir.

1994 yılında Bilecik’te doğdum, ilkokul yıllarımda atletizm ve futbol ile spor hayatıma başladım.
2008 yılında Eskişehir Spor Lisesini kazandım.
Daha sonra Bursa Spor Lisesinden mezun olduktan sonra 2012 yılında Kocaeli Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde lisans eğitimimi tamamladım. Rekreasyon & Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği mezunuyum.

2012 yılında beri aktif olarak Eğitmenlik yapmaktayım.

2018 yılında Sports Coach Kids / Çekmeköy markasının kurucu ortağı oldum.
2023 yılında Çekmeköyde ilk merkezimizi açtık.

* Uzmanlık Alanlarım; Yüzme, Eskrim, Atletik Performans, Medikal Fitness, Özel Çocuklarda Koçluk Programları, Fitness, Latin Dans ve çocuklarda Jimnastik & Hareket Eğitimi programlarında eğitmenlik tecrübelerim oldu.

* Geçmişte görev aldığım bazı kurumlar; Kids Sport Altunizade/Ebru Karaduman Beden Atölyesi/ Go Gym Çekmeköy/ Mygm Akatlar/ İstanbul Otizm Zekeriyaköy/ Albef Akademi-Eskrim atletik performans

* Ayrıca Trt Turk’te yayınlanan Günaydın Hayat Programında 1 yıl süreyle Konuk Katılımı gerçekleştirip Egzersiz ve Spor alanında Canlı yayın tecrübeleri kazandım.

Kurduğumuz Sports Coach oluşumunda amaç; çocuklarımızın fiziksel ve zihinsel ihtiyaçlarını doğru tespit edip, bu anlamda onların seviyesine uygun hareket, beceri gelişim programları tasarlamaktır.
Bununla birlikte “Oyun; hayatın provasıdır” mottosuyla hareket ederek, çocukların hem eğlenip hem de öğrendikleri interaktif bir gelişim programı tasarladık.
7 yıldır 70 okul öncesi kurumda binlerce çocuğumuzun spora ilk adımını atmasını Pedagojik eğitim almış Eğitmenlerden oluşan kadromuzla gerçekleştirmekteyiz.

Uzman Klinik Psikolog, Yarı zamanlı öğretim görevlisi

2019 yılında İstanbul Üniversitesi Psikoloji bölümünden yüksek onur derecesiyle mezun olmuştur. 2020’de Çerkezköy İlçe Devlet Hastanesinde çalışmaya başlamış, çocuk- ergen psikiyatri polikliniği ve toplum ruh sağlığı merkezinde görev almıştır. Aynı yıl Işık Üniversitesi Klinik Psikoloji (Çocuk-Ergen) yüksek lisans programından kabul almıştır.
2022 yılında Ergenlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun Açıklayıcı Fenomenolojik Analiz ile İncelenmesi başlıklı tezi ile yüksek lisans programını tamamlayıp uzman unvanını almıştır. 2024 yılında İstanbul Üniversitesi Psikoloji (Psikanalitik Psikopatoloji) programında doktora eğitimine başlamıştır.

EFPP’ye (European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy) bağlı Psikanalitik Çocuk ve Ergen Psikoterapisi Formasyonuna 2022 yılında İstanbul Çocuk ve Ergen Psikanalitik Psikoterapi Derneğinde (İÇEPPD) başlamıştır. Bebek Gözlemi aşamasındadır. İstanbul Psikanaliz Derneğine üye bir formasyonda psikanalist ile Eylül 2021’de başladığı bireysel analitik çalışmasına halen devam etmektedir.

Projektif Çocuk Çizimleri Testleri uygulayıcısıdır. Işık Üniversitesi Psikoloji lisans programında Klinik Psikolojiye Giriş, Çocuk ve Ergenlerde Psikolojik Değerlendirmeye Giriş derslerini yürütmektedir.

YAYINLAR:
*Köroğlu, A.E. (2024). Japonya’da pofuduk bir ağaç: Davranış bozukluğu olgusu üzerine bir projektif çizim çalışması. VI. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi. Rorschach ve Projektif Testler Kongresi, Sözel Bildiri, İstanbul.
*Köroğlu, A.E. (2024). “Anneciğim burada dur.”: Ayrılma Kaygısı Bozukluğu Vakasının Çocuk Merkezli Oyun Terapisi ile Sağaltımı (Olgu Sunumu). Türkiye Bütüncül Psikoterapiler Dergisi, 7(13), 71-75.
*Köroğlu A.E., Aktan Z.D. (2023). Interpretative Phenomenological Analysis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Adolescents. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 15(Supplement 1), 274-282.
*Köroğlu, AE. (2023). “Bir Trenin Götürdükleri: Zeze’nin Diyemedikleri”, Çağrışımlar: Psikoloji ve Edebiyat Yazıları. (Ed. M. Tarhan). Ornis Yayınları.
*Köroğlu, AE. (2023). “Dostoyevski’den Raskolnikov’a: Suçluluğun İzinde”, Çağrışımlar: Psikoloji ve Edebiyat Yazıları. (Ed. M. Tarhan). Ornis Yayınları.
*Köroğlu, AE. (2022). Estetikten öğrenmeye: ruhsallıkta boşluğun izleri. Kimera Dergisi.
*Köroğlu, AE. ve Cebeci, U. (2019). Arka plan değişikliklerinin salt maruz bırakma etkisi
​üzerindeki etkisi. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Kapadokya Sosyal Bilimler Öğrenci Kongresi Özel Sayısı, 118-124.
*Kaş, A., Köroğlu, AE., Abacıoğlu, E ve Cebeci, U. (2018). Ortaöğretim öğrencilerinde ahlaki yönelim ve merhamet. 20. Ulusal Psikoloji Kongresi, Poster sunumu, Ankara.

İstanbul’da doğup, büyümüş olan Neslihan ÇALIŞKAN, ilk okulda sıra arkadaşının üzgün olduğunu fark edip, “Ben büyüdüğümde hayvanlara, Dünya’ya ve çocuklara yardımcı olan bir meslek seçeceğim.” kararına varıp lisede Çocuk Gelişimi bölümünü kazanmıştır. Okuduğu lisede, alan öğretmenlerinin desteği ile Erken çocukluk dalının yanına, Özel Eğitim dalı açtırmıştır. 2016 yılında Çocuk Gelişimi Bölümü – Özel Eğitim dalından mezun olmuştur. Daha sonra Üniversitede de Çocuk Gelişimi bölümünü bitiren Neslihan ÇALIŞKAN, akademik süreci boyunca gönüllü olarak eğitimlere katılmıştır. Okulunu bitirdikten sonra “Öğrenmek ve anlamak hayat boyu süren bir eğitimdir.” mottosuyla güncel eğitim metotlarını, seminerleri, eğitimleri takip edip, katılım sağlamaktadır.

Neslihan ÇALIŞKAN’ın ilgi ve yetkinlikleri;
*Enstrüman çalmak,
*Jimnastik,
*Tiyatro oynamak
*Seramik yapmak
*Yeni bir dil öğrenmek
*Deneme yazmak
*Ekolojik-Toprak yapı

İlgi ve yeteneklerini meslek ile bütünleştirerek aynı heyecan ve istekle 5 yıldır, 5-6 karma yaş sınıf öğretmenliği yapmaktadır.

Lise eğitimini erken çocukluk dalı üzerinde 2022 yılında tamamladı. Özel bir kurumda 1 yıl staj eğitimini tamamladıktan sonra staj yaptığı okulda sınıf öğretmeni olarak görev yapmaya başlamıştır.
Saniye Bencik Kangal, Belma Tuğrul, Halime Tosun gibi okul öncesinin duayen isimlerinden çeşitli eğitimler almıştır.
Öğretmenlikte en büyük rol modeli; annesidir.
“Ben de mutlu çocuklar, güçlü nesiller yetiştirmek istiyorum” diyerek bu mesleği seçmiştir.
Meditasyon ve Mindfulness üzerine eğitimler almıştır.
Çocuklarla birlikte uygulamalı Mindfulness pratikleri yapmaktadır.

Yetkinlikler ve Beceriler
– Çocuklarla Meditasyon
– Duyusal etkinlik geliştirme, uygulama
– Bilişsel Beceriler ve yaratıcı okuma uygulama eğitimi

İlgi ve yeteneklini meslekle birleştiren Damla Karadağ, eğitimlere ve meslek hayatına Erik Ağacı Anaokulu’nda devam etmektedir.

Melike Yüksel, Marmara Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği ve Özel Eğitim Öğretmenliği(YAP) lisans bölümlerinin her ikisininden de onur derecesi ile mezun olmuştur. Marmara Üniversitesinde eğitimlerine devam ederken İstanbul Üniversite Çocuk Gelişimi Lisans bölümünü tamamlamıştır. Stajını Beşiktaş’ta Akatlar Anaokulunda 1 yıl boyunca yaparak tamamlamıştır. Gönüllü olarak Acıbadem’de staj görmüştür. Lise dönemlerinden itibaren ilgi duyduğu ve yetkinlik kazandığı fotoğrafçılık, broşür-grafik tasarımcılığı alanlarını üniversite hayatı boyunca geliştirmiş; çocuklar için E-kitaplar hazırlamış, erken çocukluk eğitimine dair bilgilendirici tasarımlar oluşturmuştur. Bunlarla birlikte öğretmenlik projelerine, okul öncesi eğitimi alanında uzman akademisyen ve psikologların eğitimlerine katılmıştır.

Mezun olduktan sonra bir eğitim merkezi bünyesinde çocuklar ile bilim ve STEM eğitimleri gerçekleştirmiş, bilim ve STEM eğitmeni olarak çalışmasına ek olarak e ticaret alanında çalışarak kendini geliştirme fırsatı yakalamıştır.

Yetkinlikleri:
STEM ve Bilim Eğitimi
Özel Eğitim
Çocuklar için E-Kitap Tasarım ve Hikayecilik
Grafik Tasarımı
Fotoğrafçılık

Okul öncesi eğitim alanını desteklemek ve yetkinliğini arttırmak adına destekleyici olacak birçok alan ve bölüm üzerine özveri ile uğraş veren Melike Yüksel, şu an meslek hayatına Erik Ağacı Montessori Anaokulunda devam etmektedir.